Пособие «Права детей — детям»

Цель игры:

• Формирование гражданственности; уважения к государственной власти; любви к Родине и стремление к миру; чувства собственного достоинства и дисциплинированности; толерантности.
• Вырабатывать идеи; нормы; взгляды и идеалы; которые определяют гражданское сознание формирующейся личности.

Материал: ковролин; текстильный крючок (липучка) Состав игры:15 дисков с изображениями статей конвенции

• 1 - Каждый имеет право на гражданство и собственное имя.
• 2 - Каждый имеет право на сохранение семейных связей; знать своих родителей; иметь свою семью.
• 3 - Законы любого государства должны обеспечивать социальную защиту ребёнка.
• 4 - В каждом ребёнке должно воспитываться чувство дружбы и взаимопонимания между народами независимо от богатства или бедности его родителей; цвета кожи; религиозных; политических или иных убеждений. Все люди рождены свободными и равными в своих правах.
• 5 - Каждый ребёнок должен быть ограждён от жестокости и эксплуатации в любой форме; от физического и психологического насилия.
• 6 - Каждый имеет право на достойное жилище; отдых; питание; медицинское обслуживание.
• 7 - Ребенок не должен заниматься непосильным для его возраста трудом и привлекаться к работе и занятиям вредным для его здоровья; умственного и физического развития.
• 8 - Каждый с физическими или психическими недостатками имеет право на заботу; а также специальное образование и медицинский уход.
• 9 - Каждый ребёнок и его мать имеет право на особую заботу государства об охране их здоровья.
• 10 - Каждый имеет право на качественное питание.
• 11 - Каждый имеет право на интересный досуг и достойный отдых.
• 12 - Каждый ребёнок имеет право на бесплатное и обязательное образование.
• 13 - В законах любого государства должно быть наилучшее соблюдение интересов ребенка и предоставление ему возможности свободно развиваться духовно; умственно и физически.
• 14 - Необходимо воспитывать в ребенке сознание; что его энергия и способности должны служить людям.
• 15 - Ни один малолетний ребенок не может быть разлучен со своей семьей.

Варианты работы с материалом: Использовать как наглядное пособие для начала разговора о правах детей. Рассмотреть иллюстрации; затем по образцу подобрать и выложить права и объяснить ребенку; что каждый человек имеет права и обязанности. Объяснить связь между правами и обязанностями. Обсудить изображения; смысл изображения и где можно применить. Создать проблемную ситуацию взяв за основу одно из положений конвенции. Предложить ребенку найти верный вариант решения задачи. Сделать вывод. Показать иллюстрации из книг; прочесть рассказ; сказку; найти и составить верный вариант. Например сказки:«Теремок» - №4;«Мама для мамонтёнка» - №2;«Гуси-лебеди» - №15.Используйте пособие для работы с родителями; выясните соблюдаются ли права ребенка в семье. Едва на свете появился И приоткрыл свои глаза; Немного миру подивился – Ты получил свои права: Права на счастье и улыбки; Права на новый светлый день; Права на глупости; ошибки; Права на озорных друзей. Права на игры и желанья; Права на знания и смех; Права на то; чтоб быть ребёнком И отличаться ото всех. Права на улице гулять; Права с ровесником играть; Права лечиться; заболев; Права заботиться о всех. Но есть один большой урок – Во всех правах и смыслах их – Ты должен быть самим собой И уважать права других.